
Του ΠΑΝΤΕΛΗ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ * Με εξαιρέσεις, όπως η Αγγλία, την περίοδο της συγκρότησής του, τα κράτη-έθνη έδωσαν ιδιαίτερο βάρος στο σχολείο και τη διδασκαλία της Ιστορίας. Η Ιστορία χρησιμοποιήθηκε συστηματικά για τη συγκρότηση «πατριωτών», «εθνικά σκεπτόμενων». Το σχολείο έφερνε στον ίδιο χώρο παιδιά από διάφορους τόπους, τους εμφυσούσε κοινές αναφορές και κοινά σύμβολα. Η […]




